EVALUACIÓN Y REPASO

Hoy hemos realizado una actividad para repasar el tema trabajado hasta el momento y para hacer una evaluación formativa y comprobar hasta qué punto se han conseguido los objetivos previstos.

La actividad que hemos realizado consiste en lo siguiente:

1.    Durante tres minutos aproximadamente cada equipo tenia que pensar una pregunta sobre el tema estudiado hasta el momento, y posteriormente planteársela al equipo que se encuentra a su lado, siguiendo un orden determinado (por ejemplo, la dirección de las agujas del reloj). Se trata de preguntas fundamentales (que consideren que podrían salir en un examen) sobre cuestiones trabajadas en la clase, pensadas para ayudar al resto de equipos.

2.    Pasados los tres minutos, el portavoz de un equipo planteaba la pregunta al equipo siguiente, el cual la responde.

3.    Seguidamente, el portavoz de este equipo hace una pregunta al equipo que viene a continuación, y así sucesivamente hasta que el último equipo hace la pregunta al primer equipo que ha intervenido, al que ha empezado la “cadena de preguntas”.

4.    Acabada la primera ronda, dejamos tres minutos más para pensar nuevas preguntas, de modo que iniciamos una nueva cadena, pero en dirección contraria: cada equipo hace la pregunta al equipo que en la primera ronda les había hecho la pregunta a ellos.

Cada equipo tenía dos portavoces: uno para hacer la pregunta que han pensado entre todos y otro para dar la respuesta que han pensado entre todos. Los portavoces cambiaban a cada ronda para asegurar la participación de todos.

Si una pregunta ya había sido planteada con anterioridad, no se puede repetir y se salta el equipo que la había planteado. 

Nuestro objetivo realizando esta actividad es trabajar el trabajo cooperativo entre los alumnos al mismo tiempo que repasan los conocimientos aprendidos en el tema y se divierten, ya que la actividad que hemos realizado es como si fuera un juego.